احدث الاخبار

انطباعات عن شخصية دبلوماسية .. السفير الألماني يرعى دورة للشباب في تعلم اللغة الألمانية لصيف 2010م

انطباعات عن  شخصية دبلوماسية .. السفير الألماني يرعى دورة للشباب في تعلم اللغة الألمانية لصيف 2010م
اخبار السعيدة - تقرير أعدته - سبأ عبد الرحمن القوسي         التاريخ : 31-08-2010

تحت رعاية  سعادة السفير الالماني في اليمن السيد ( مايكل كلور بيرشتولد ) تم دعوة الطلاب المشاركين  في الدورة الشبابية للغة الالمانية  لصيف 2010مع المشرفين المرافقين لهم  وبحضور الشخصية النسائية و العلم التربوي  الأستاذة :فاطمة الزهيري مديرة مدرسة رابعة العدوية,وقد كان الحوار قائم على مدى  تحمس الطلاب والطالبات  في تعلم اللغة الالمانية ونحو تنسيقهم واستعدادهم لهذه الدورة الصيفية .حيث بادر سعادة السفير بالترحيب بالحاضرين  موضحا  بشرح موجز عن أهداف المشروع وعن سبل دعمهم لإنجاحه ,  وكانت  هذه  فرصة ومناسبة  ان اوضح  له بصفتي مواطنة يمنية ممتنة للشعب والحكومة الألمانية عن اطمئناننا  وسعادتنا  كونهم قد ارفدوا الشعب اليمني بدعم جيد بصامتة راسخة في أذهان غالبية ابناء الشعب.

 مثل تلك المساهمات في البنية التحتية  الأساسية  كمشاريع  طرق ذمار البيضاء  صنعاء تعز  وغيرها  من  شبكة الطرق, وتشغيل  مطار صنعاء  وشبكة البريد وبعض المشاريع الزراعية.  واكثر ما  ركزت عليه   في هذا المقام هو  موقف الألمان  الأكثر  عمقا  في  دعم  ابناء الشعب المتمثل بتأهيل الطلاب في الجامعات الألمانية  لدارسين اليمنيين.

وخلاصة  هذا المشروع الذي نحن  يصدده الذي سيشكل   جسر التواصل الثقافي والودي لشعبينا  وشعوب العالم  وسيكون  لهم الفضل  عندما  يعملوا   ما  بجهدهم  لإنجاح  هذا   لأننا  ندرك  كم  يواجهوا  من صعوبات  لكننا  على  ثقة  ان الدافع  النبيل  لدى  الحكومة الاألمانية والشعب الألماني ولدى السفير  شخصيا  وفي ظل توافر  إمكانيات  متاحة  لديهم لاشك سيقلل من  هذه المصاعب لأنهم  بلا  شك  بذلك سيستوعبوا  الهوه  الواسعة  بين  ثقافة التقبل  لدينا  والتقبل  لديهم .

ان ما دار في الحوار وما  أضيف من  الطالبات والطلاب حول رغبتهم  في مواصلة  تعليم اللغة الألمانية ما بعد المدرسة  كونها لغة ممتعة وشيقة انما  هو صدى يعكس  نجاح مشروع( المدارس: شركاء المستقبل) كونها  تجربة  رائدة في إنشاء شبكة عالمية من المدارس الشركاء التي يتم فيها تدريس اللغة الألمانية. كما تهدف تلك المبادرة التي تأتي في إطار السياسة الثقافية الخارجية لألمانيا إلى إثارة اهتمام الشباب بالمانيا الحديثة واللغة الألمانية  وتؤدي الى نشر الثقافات بين الشعوب والحوار بين الحضارات وتحدث الطلاب عن حماسهم للسفر وللتعرف على مشاركين من دول اخرى وتعريفهم  بقيمنا وعاداتنا  كيمنيين .

كما  اقترحن  الطالبات فكرة اعداد الركن اليماني الذي يخططن لعمله  في مكان عقد الدورة في المانيا  حيث يعد كملتقى من خلاله  يتم التعريف عن اليمن  من خلال الأغراض والأزياء الشعبية والفلكلورية  .

وأشاد سعادة السفير  بدور السفارة  في رعاية  هذه المبادرة  وتعزيزها  لتعمل على إشاعة  ثقافة الحوار وتبادل الثقافات بين الشعوب مع  القبول بأن الاختلاف بيننا امر بديهي للوصول الى طرق الإبداع الذي يقوم  على الحوار والتنوع وعلى الافادة للبلدين  منوه انه  مثل ما قد ينقله اليمنين عن  بلدهم  في المانيا  يجدر ان ينقلوا  عما اعجبهم ومالم  يعجبهم  بالمانيا .

ودار في الحوار  نقاط مختلفة  وشيقة  عن السياسة  الألمانية,  وعن التفاعل الايجابي  في بعض القضايا الاجتماعية  في ألمانيا خصوصا  بعد الحرب العالمية الثانية  ومنها  قضية  حقوق المراءةوعن دور المراءة الالمانية في  نهضة المانيا بعد الحروب  العالمية  و حصة المراءة في الحياة السياسية (الكوتا) والذي نتمنا على  الاحزاب في بلدنا  الألتزام بما وعدوا  وبالذات الحزب الحاكم بما التزم  به وكونه اكبر امكانية  وقدرة في تنفيذ هذا الالتزام .

 وقصدت  بهذا  العرض ان انقل انطباعي الايجابي نحو دبلوماسي يمثل بلده  في بلدنا  كشخصية سفير جمهورية المانيا الاتحادية وكذلك نأمل من  ممثلين  بلادنا من الدبلوماسيين  في جميع انحاء العالم ان يكونوا  بمثل هذه الروح والايجابية .ومهما  كان  الموضوع  يدور حول نقطة  متواضعة  لكنها  تظل نقطة  مضيئة ومشرقة  تعكس نفسها  على ما هو افضل.

عدد القراءات : 6769
Share |
اضف تعليقك على الفيس بوك
التعليقات
متابع
شكر وتقدير للسفير الالماني وللطلاب والطالبات الذين يرفعون راس اليمن وللكادر المشرف عليهم الممثل بالمديرة الاستاذة فاطمة الزهيري والاستاذة المرافقة سباء القوسي وانشاء الله الى الامام لهذا الوطن الحبيب
شيماء الجرموزي
شكر خاص لمديرة رابعه العدوية لاجتهادها على الجعل من مدرستها قابله على التدور الذي به يفتح مجالات للطالبة على تعلم وابراز من مواهبها في مجالات عدبدة ومنهااللغةالالمانيةالتي اقدم به الشكرلمغلمين اللغة